Урок 17. Компьютер - универсальное устройство для работы с информацией. Основные компоненты компьютера

Дата проведения занятия 7а1 5.11.25

Дата проведения занятия 7б1 5.11.25

Дата проведения занятия 7а2 6.11.25

Дата проведения занятия 7б2 6.11.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Работа в классе Ищите презентацию Основные компоненты компьютера и их функции в  Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса. 1. Посмотрите презентацию Основные компоненты компьютера и их функции 2. В тетради запишите основные компоненты компьютера: процессор, память, устройства ввода и вывода 3. В тетради постройте схему информационных потоков в компьютере (учебник 7 кл, стр 61)  Домашнее задание  1. Найдите  и повторно посмотрите  презентацию Основные компоненты компьютера и их функции в  Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса. 2. Запишите в тетради  3 примера носителей информации для компьютера и их информационную емкость.

Урок 14-15. Анализ самостоятельной работы. Компьютерный алфавит. Решение задач

Дата проведения занятия 7а1 20.10.25, 22.10.25

Дата проведения занятия 7б1 20.10.25, 22.10.25

Дата проведения занятия 7а2 21.10.25, 23.10.25

Дата проведения занятия 7б2 21.10.25, 23.10.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Проанализируем ошибки, сделанные в самостоятельной работе

Вспомним единицы измерения информации. В наше время подготовка текстов в основном осуществляется с помощью компьютеров. Можно говорить о "компьютерном алфавите" - посмотрите на клавиатуру. Такой алфавит содержит 256 символов, информационный вес 1 символа 8 бит или 1 байт.

   1 бит - минимальная единица информации

   1 байт=8 бит

Работа в классе
1. Повторите формулу подсчета количества информации в сообщении I=K*i

2. Повторите формулу, которая связывает информационный вес i символа алфавита и мощность N алфавита: N = 2i.
3. Расставьте в порядке убывания: 3065 байт, 4000 бит, 3 Килобайта, 700 байт

4. Сосчитайте и запишите, сколько бит в сообщении, записанном с помощью "компьютерного алфавита" (i=8). Сколько байт памяти потребуется для записи этого сообщения?

Дважды два четыре, дважды два четыре. Это всем известно в целом мире!

5. Решите задачи по указанию учителя на странице 49-50 учебника для 7 класса: 8, 9, 11-13

Урок 13. Самостоятельная работа

Дата проведения занятия 7а1 15.10.25 Дата проведения занятия 7б1 15.10.25 Дата проведения занятия 7а2 16.10.25 Дата проведения занятия 7б2 16.10.25 Ребята!  Сегодня - самостоятельная работа по теме "Информация и информационные процессы" для 7А, 7Б. Повторите уроки с 5 по 12 Желаем успехов! Домашнего задания нет

Урок 12. Алфавитный подход к измерению информации

Дата проведения занятия 7а1 13.10.25

Дата проведения занятия 7б1 13.10.25

Дата проведения занятия 7а2 14.10.25

Дата проведения занятия 7б2 14.10.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

   Алфавит - множество символов языка, используемых для представления информации.  

   Каждый символ некоторого сообщения имеет определённый информационный вес – несёт фиксированное количество информации. 

   Все символы одного алфавита имеют один и тот же вес. За минимальную единицу измерения информации принят 1 бит (bit)

  Алфавитный подход позволяет измерить информационный объем сообщения независимо от его содержания.
Информационный вес i символа алфавита и мощность N алфавита связаны между собой соотношением: N = 2i.

  В наше время подготовка текстов в основном осуществляется с помощью компьютеров. Можно говорить о "компьютерном алфавите" - посмотрите на клавиатуру. Такой алфавит содержит 256 символов, информационный вес i одного символа 8 бит (i=8 бит) или 1 байт .

1 байт = 8 бит.

Байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт - единицы измерения  информации. Каждая следующая единица больше предыдущей в 1024 (210) раза.

Посмотрим в компьютерном классе  презентацию Измерение информации    
Дома ищите презентацию Измерение информации в  Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.

Работа в классе

1. Запишите формулу подсчета количества информации в сообщении I=K*i
2. Запишите в тетрадь решение задач 1, 2, 3 из презентации Измерение информации

Домашняя работа в тетради

1. Подготовьтесь к самостоятельной работе, которая состоится на следующем уроке. Повторите уроки 5-12

2. Перепишите две пословицы, 

3. Сосчитайте и запишите в тетрадь, сколько символов в каждой пословице. Пробел, запятая, точка - это тоже символы

4. Сосчитайте и запишите в тетрадь, сколько бит будет содержать каждая пословица, записанная с помощью "компьютерного алфавита"
(информационный вес символа компьютерного алфавита i=8):

Корень учения горек, а плод сладок.

Доброта без разума пуста.

 


 

Урок 11. Равномерные и неравномерные коды

 Дата проведения занятия 7а1 08.10.25
Дата проведения занятия 7б1 08.10.25
Дата проведения занятия 7а2 09.10.25
Дата проведения занятия 7б2 09.10.25

Работа на ПК

Равномерные коды - это такие коды, в которых все закодированные символы имеют одну длину.

Неравномерные коды - это такие коды, в которых разные символы могут иметь разную длину. Например, азбука Морзе. В ней наиболее часто встречающиеся символы имеют короткие коды, а символы, встречающиеся редко, имеют более длинные коды

А теперь выполните задание, которое находится в этом документе 

Домашнее задание

1. Запишите в тетради  следующие слова: космос, казак, шалаш.
Зашифруйте их дважды: с помощью шифра Цезаря и числовым кодом

(Шифр Цезаря и числовой код можно посмотреть  в этом документе)

2. Прибор, распознающий движущиеся по тротуару объекты, записывает сведения о них, используя следующие коды: пешеход — 1, велосипедист — 010, человек на самокате — 011, нераспознанный объект — 00. Мимо прибора прошли 4 пешехода, затем 2 самокатчика, затем еще 3 пешехода, затем 2 велосипедиста. Какую запись сделал прибор?
3. Отправьте учителю письмо с текстом заданий 1 и 2 
Тема письма: 7аб Языки + шифровка 3
4. Срок отправки письма до следующего урока

Урок 10. Двоичное кодирование

Дата проведения занятия  7а1 06.10.25
Дата проведения занятия  7б1 06.10.25
Дата проведения занятия  7а2 07.10.25
Дата проведения занятия  7б2 07.10.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Любой язык - это знаковая система. 
Алфавит - конечный набор символов данного языка.

Мощность алфавита - количество символов алфавита.

Посмотрим в компьютерном классе  презентацию Двоичное кодирование.
Дома ищите презентацию Двоичное кодирование в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.

Работа в классе
1. Посмотрите презентацию Двоичное кодирование
2. В тетради запишите определение алфавита, мощности алфавита, двоичного кодирования

3. Запишите в тетради формулу
      N = 2ⁱ,

где N - количество кодовых комбинаций

      i -  разрядность двоичного кода

Домашнее задание 
1. Повторно посмотрите  презентацию Двоичное кодирование в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.
2. Запишите в тетради 3 примера знаков двоичного алфавита

3. Напишите все последовательности длиной 3 символа, состоящие из знаков Z и X (всего 8)

Урок 9. История письменности. Кодирование информации

Дата проведения занятия  7а1 01.10.25
Дата проведения занятия  7б1 01.10.25
Дата проведения занятия  7а2 02.10.25
Дата проведения занятия  7б2 02.10.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Расшифровка письменности исчезнувших цивилизаций

1. Расшифровка письменности древнего Египта. История Розеттского камня

В конце 18 века Наполеон Бонапарт совершил военный поход на территорию Египта. Причиной этого похода явилась война англичан с французами.

Корабли Бонапарта были заполнены не только огромным количеством солдат и лошадей, но и талантливыми учеными, археологами, математиками и инженерами из Франции. Их везли в Египет с целью исследования и составления подробнейшего описания страны, ведь о древнем Египте в те времена практически не было ничего доподлинно известно. Подробнее можно прочитать в этой статье. 
А теперь посмотрим небольшой видеосюжет о расшифровке Розеттского камня

2. Расшифровка письменности Майя еще один видеосюжет
Работа в классе

1. Шифр Цезаря — это вид шифра, в котором каждый символ в открытом тексте заменяется символом, находящимся на некотором постоянном числе позиций левее или правее него в алфавите. Например, в шифре со сдвигом вправо на 3, А была бы заменена на Г, Б станет Д, и так далее. Учтите, алфавит замкнут в кольцо, за Я следует А.

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

А

Б

В

<-- type="text/css">

Шифр назван в честь великого римского полководца Гая Юлия Цезаря, использовавшего его для секретной переписки со своими генералами.
Например, фраза Где кот? Будет выглядеть так: Ёжз нсх?
2. Войдите в свою школьную почту, начните писать письмо учителю
Тема письма: 7аб шифровка <ваша фамилия>
Например,     7аб шифровка Петров
3. Зашифруйте слова и впишите их в текст письма: диск, мяч, эхо, юла
4. Отправьте письмо учителю

Домашнее задание 

1. Запишите в тетради  любую пословицу, зашифруйте ее с помощью шифра Цезаря
2. К следующему уроку отправьте учителю письмо с текстом пословицы и ее шифровкой шифром Цезаря 

Тема письма: 7аб Языки + шифровка 2