Урок 19. Устройства ввода-вывода

Дата проведения занятия 7а1 12.11.25

Дата проведения занятия 7б1 12.11.25

Дата проведения занятия 7а2 13.11.25

Дата проведения занятия 7б2 13.11.25

Работа в классе на ПК

1. Создайте  на своем диске, в своей папке 7info-ВашаФамилия файл с именем устройства-ввода-вывода-ВашаФамилия
2. Самостоятельно подберите информацию в Интернете об одном из устройств:
   плоттер, трекбол, электронный микроскоп, шлем виртуальной реальности и запишите в созданный файл
   Расскажите о каждом устройстве по такому плану:
1. Название устройства
2. Назначение устройства. Изображение устройства. К какому типу устройств относится (памяти, ввода или вывода...) 
3. Кто автор
4. В какой стране, в каком году появилось
5. Используется ли в настоящее время
6. Как устроено, как работает, как изменяется со временем 
7. Можете добавить любую необходимую информацию
3. Покажите работу учителю

 
Домашнее задание
К  следующему уроку подготовить короткое сообщение с иллюстрацией об одном из устройств памяти, ввода или вывода из списка, предложенного учителем. Сообщение нужно записать в свою облачную папку 7info-ВашаФамилия или выполнить на отдельном листе. Сообщение подготовьте по плану, который приведен выше
Вот темы, которые вы можете выбрать:

1. Центральный процессор 
2. Оперативная память
3. Жесткий диск (HDD) 
4. Твердотельный накопитель (SSD)
5. Клавиатура 
6. Мышь 
7. Монитор 
8. Сканер 
9. Принтер 
10. Микрофон 
11. Колонки 
12. Компакт-диски CD 
13. Компакт-диски DVD 
14. Диски Blu-ray 
15. USB-Flash накопители 

Урок 18. Персональный компьютер

Дата проведения занятия 7а1 10.11.25

Дата проведения занятия 7б1 10.11.25

Дата проведения занятия 7а2 11.11.25

Дата проведения занятия 7б2 11.11.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Для тех, кто пропустил урок - ссылка на учебник Босовой Л.Л.

Работа в классе на ПК Посмотрите презентацию про Персональный компьютер (слайды 15-20) в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса. Выполните задание, которое найдете по ссылке Задания по устройству ПК   Домашнее задание   Прочитайте в учебнике 7 класса параграф 2.2.1 Системный блок на стр 63-64 Выполните задание, которое найдете по ссылке Устройства, входящие в системный блок

Урок 17. Компьютер - универсальное устройство для работы с информацией. Основные компоненты компьютера

Дата проведения занятия 7а1 5.11.25

Дата проведения занятия 7б1 5.11.25

Дата проведения занятия 7а2 6.11.25

Дата проведения занятия 7б2 6.11.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Работа в классе 1. Посмотрите презентацию Основные компоненты компьютера и их функции (слайды 1-14)  в  Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса. 2. В тетради запишите основные компоненты компьютера: процессор, память, устройства ввода и вывода 3. В тетради постройте схему информационных потоков в компьютере (учебник 7 кл, стр 61)  Домашнее задание  1. Найдите  и повторно посмотрите  презентацию Основные компоненты компьютера и их функции в  Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса. 2. Запишите в тетради  3 примера носителей информации для компьютера и их информационную емкость.

Урок 14-15. Анализ самостоятельной работы. Компьютерный алфавит. Решение задач

Дата проведения занятия 7а1 20.10.25, 22.10.25

Дата проведения занятия 7б1 20.10.25, 22.10.25

Дата проведения занятия 7а2 21.10.25, 23.10.25

Дата проведения занятия 7б2 21.10.25, 23.10.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Проанализируем ошибки, сделанные в самостоятельной работе

Вспомним единицы измерения информации. В наше время подготовка текстов в основном осуществляется с помощью компьютеров. Можно говорить о "компьютерном алфавите" - посмотрите на клавиатуру. Такой алфавит содержит 256 символов, информационный вес 1 символа 8 бит или 1 байт.

   1 бит - минимальная единица информации

   1 байт=8 бит

Работа в классе
1. Повторите формулу подсчета количества информации в сообщении I=K*i

2. Повторите формулу, которая связывает информационный вес i символа алфавита и мощность N алфавита: N = 2i.
3. Расставьте в порядке убывания: 3065 байт, 4000 бит, 3 Килобайта, 700 байт

4. Сосчитайте и запишите, сколько бит в сообщении, записанном с помощью "компьютерного алфавита" (i=8). Сколько байт памяти потребуется для записи этого сообщения?

Дважды два четыре, дважды два четыре. Это всем известно в целом мире!

5. Решите задачи по указанию учителя на странице 49-50 учебника для 7 класса: 8, 9, 11-13

Урок 13. Самостоятельная работа

Дата проведения занятия 7а1 15.10.25 Дата проведения занятия 7б1 15.10.25 Дата проведения занятия 7а2 16.10.25 Дата проведения занятия 7б2 16.10.25 Ребята!  Сегодня - самостоятельная работа по теме "Информация и информационные процессы" для 7А, 7Б. Повторите уроки с 5 по 12 Желаем успехов! Домашнего задания нет

Урок 12. Алфавитный подход к измерению информации

Дата проведения занятия 7а1 13.10.25

Дата проведения занятия 7б1 13.10.25

Дата проведения занятия 7а2 14.10.25

Дата проведения занятия 7б2 14.10.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

   Алфавит - множество символов языка, используемых для представления информации.  

   Каждый символ некоторого сообщения имеет определённый информационный вес – несёт фиксированное количество информации. 

   Все символы одного алфавита имеют один и тот же вес. За минимальную единицу измерения информации принят 1 бит (bit)

  Алфавитный подход позволяет измерить информационный объем сообщения независимо от его содержания.
Информационный вес i символа алфавита и мощность N алфавита связаны между собой соотношением: N = 2i.

  В наше время подготовка текстов в основном осуществляется с помощью компьютеров. Можно говорить о "компьютерном алфавите" - посмотрите на клавиатуру. Такой алфавит содержит 256 символов, информационный вес i одного символа 8 бит (i=8 бит) или 1 байт .

1 байт = 8 бит.

Байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт - единицы измерения  информации. Каждая следующая единица больше предыдущей в 1024 (210) раза.

Посмотрим в компьютерном классе  презентацию Измерение информации    
Дома ищите презентацию Измерение информации в  Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.

Работа в классе

1. Запишите формулу подсчета количества информации в сообщении I=K*i
2. Запишите в тетрадь решение задач 1, 2, 3 из презентации Измерение информации

Домашняя работа в тетради

1. Подготовьтесь к самостоятельной работе, которая состоится на следующем уроке. Повторите уроки 5-12

2. Перепишите две пословицы, 

3. Сосчитайте и запишите в тетрадь, сколько символов в каждой пословице. Пробел, запятая, точка - это тоже символы

4. Сосчитайте и запишите в тетрадь, сколько бит будет содержать каждая пословица, записанная с помощью "компьютерного алфавита"
(информационный вес символа компьютерного алфавита i=8):

Корень учения горек, а плод сладок.

Доброта без разума пуста.

 


 

Урок 11. Равномерные и неравномерные коды

 Дата проведения занятия 7а1 08.10.25
Дата проведения занятия 7б1 08.10.25
Дата проведения занятия 7а2 09.10.25
Дата проведения занятия 7б2 09.10.25

Работа на ПК

Равномерные коды - это такие коды, в которых все закодированные символы имеют одну длину.

Неравномерные коды - это такие коды, в которых разные символы могут иметь разную длину. Например, азбука Морзе. В ней наиболее часто встречающиеся символы имеют короткие коды, а символы, встречающиеся редко, имеют более длинные коды

А теперь выполните задание, которое находится в этом документе 

Домашнее задание

1. Запишите в тетради  следующие слова: космос, казак, шалаш.
Зашифруйте их дважды: с помощью шифра Цезаря и числовым кодом

(Шифр Цезаря и числовой код можно посмотреть  в этом документе)

2. Прибор, распознающий движущиеся по тротуару объекты, записывает сведения о них, используя следующие коды: пешеход — 1, велосипедист — 010, человек на самокате — 011, нераспознанный объект — 00. Мимо прибора прошли 4 пешехода, затем 2 самокатчика, затем еще 3 пешехода, затем 2 велосипедиста. Какую запись сделал прибор?
3. Отправьте учителю письмо с текстом заданий 1 и 2 
Тема письма: 7аб Языки + шифровка 3
4. Срок отправки письма до следующего урока