Урок 22. Визуализация информации в текстовых документах

Дата проведения занятия 19.02.20

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю

Текстовая информация визуализирована, если она организована в виде списков, таблиц, диаграмм, снабжена иллюстрациями (фотографиями, рисунками, схемами).

Всевозможные перечни в документах оформляются с помощью списков. По способу оформления различают нумерованные и маркированные списки. Нумерованный список принято использовать в тех случаях, когда имеет значение порядок следования пунктов (например, задание для работы в классе). Маркированный список используют, когда порядок следования пунктов в нём не важен (например, список тем рефератов).
По структуре различают одноуровневые и многоуровневые списки.
Для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств, наиболее часто используются таблицы, состоящие из столбцов и строк.
В современных текстовых процессорах предусмотрены возможности включения, обработки и создания графических объектов.

Работа в классе на ПК

1. Выполните задание  4.15 на стр  192 учебника по информатике для 7 класса. Текст набрать самостоятельно. Исправить опечатки для 4.15: 3 абзац - интервал перед  7 см; 4 абзац - интервал перед  1 см, после - 3 см; 11 абзац - интервал перед  6 см.
2. Создайте новый документ - файл Списки-таблица-ваша-фамилия.odt в вашей локальной папке. 
3. Поместите в него таблицу из 3-х столбцов и 2-х строк. В первой строке таблицы в ячейках поместите заголовки: Форматирование символов, Форматирование абзацев, Форматирование страниц
4. Во 2-й строке таблицы в виде списков (символы, страницы - маркированный, абзацы - нумерованный) поместите свойства, соответственно, символа, абзаца, страницы документа

 

Домашнее задание

1. Дома прочитайте  Презентацию «Форматирование текста». в части форматирования страниц и сохранения документов
2. Выберите тему для реферата, отправьте письмо с выбранной темой учителю  информатики. Тема письма - это тема реферата!
   Письмо отправить до 23.00 час 24.02.20
3. Подберите информацию для реферата и сохраните ее на вашем облачном диске
4. Те, кто не выберет свою тему, будут писать реферат на тему, заданную учителем

Темы рефератов

• Мои любимые приложения на телефоне (не менее 4-х)
• Мои любимые мультфильмы (не менее 4-х)
• Мои любимые компьютерные игры (не менее 4-х)
• Мои любимые музыкальные группы (не менее 4-х)
• Мои любимые певцы (не менее 4-х)

Урок 21. Форматирование абзацев

Дата проведения занятия 12.02.20

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю
Форматирование текста - это процесс его оформления. 
На прошлом уроке мы рассмотрели форматирование символов
(Меню --> Формат --> Символы)
Сейчас рассмотрим форматирование абзацев (Меню --> Формат --> Абзац).
Абзац - это часть документа между двумя неотображаемыми символами "Конец абзаца". Этот символ вводится каждый раз, когда нажимают клавишу Enter
Свойства абзаца показаны на рисунке

Работа в классе на ПК

 Выполните задания 4.14, 4.15 на стр 191 - 192 учебника по информатике для 7 класса. Текст набрать самостоятельно. Исправить опечатки для 4.15: 3 абзац - интервал перед  7 см; 4 абзац - интервал перед  1 см, после - 3 см; 11 абзац - интервал перед  6 см.

Домашнее задание

1. Дома прочитайте  Презентацию «Форматирование текста». в части форматирования абзацев
2. Те, кто НЕ выполнил прошлое домашнее задание, скачайте документ, который  находится ЗДЕСЬ-цвет на свой домашний компьютер
3. Те, кто выполнил  прошлое домашнее задание, работайте с вашим "цветным документом"
4. Выполните форматирование документа согласно следующему описанию.
   • Новый цвет - новый абзац
   • Для всех абзацев: отступ справа 0 см, отступ слева 0 см, отступ первой строки 0 см (нет). Остальные параметры - по умолчанию (как предлагает текстовый процессор)
   • Для заголовка задайте выравнивание по центру
   • Оранжевый, зеленый, синий - отступ справа 9 см, отступ слева 2 см, отступ первой строки 0,5 см, выравнивание по левому краю
   • Желтый, голубой, фиолетовый -  отступ справа 2 см, отступ слева 9 см, отступ первой строки 0,5 см, выравнивание по ширине
5. Сохраните документ под именем: Цвет-формат-ваша-фамилия
6. Закройте документ
7. Отправьте письмо с прикрепленным файлом своему учителю информатики. Тема письма: Форматирование абзацев в текстовых документах
8. Выполните домашнее задание до 23.00 в понедельник 17.02.20. Тем, кто выполнит позднее, оценка будет снижена. Тем, кто не выполнит, будет выставлена 2 в журнал

Урок 20. Форматирование символов

Дата проведения занятия 5.02.20

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.
Вспомним этапы создания документа.
1. Набор (ввод) текста.
2. Редактирование текста - это просмотр набранного текста, исправление ошибок, внесение необходимых изменений.
3. Форматирование текста - процесс его оформления. Основная цель форматирования - сделать восприятие готового документа простым и приятным для читателя.

На этом уроке рассмотрим форматирование символьных фрагментов (отдельный символ, слово, строка, предложение).
Для форматирования символьного фрагмента его надо выделить и выбрать значение свойств в основном меню.
Размер (кегль) шрифта измеряется в пунктах. Пункт равен 1/72 дюйма (примерно 0,35 мм)

Меню --> Формат --> Символы...

 

Работа в классе на ПК

1. Выполните задания 4.12, 4.13 на стр 190 - 191 учебника по информатике для 7 класса.  Файлы для заданий находятся на  сервере в папке \\server\public1\learn\7i\7-текст

Домашнее задание

1. Дома прочитайте  Презентацию «Форматирование текста». 
2. Скачайте документ, который  находится ЗДЕСЬ-Цвет на свой домашний компьютер
3. Выполните форматирование документа согласно следующему описанию.
   • Для заголовка задайте размер шрифта 16 пт, цвет заголовка - красный
   • Для названий цветов задайте соответствующий им цвет, начертание - полужирный, размер 14 пт
   • Для описаний цветов задайте начертание - курсив, размер 12 пт
4. Сохраните документ под именем: Цвет-ваша-фамилия
5. Закройте документ
6. Отправьте письмо с прикрепленным файлом своему учителю информатики. Тема письма: Цвет в текстовых документах
7. Выполните домашнее задание до 23.00 в понедельник 10.02.20.

Урок 19. Создание текстовых документов на компьютере. Ввод. Редактирование

 Дата проведения занятия 29.01.20

Компьютерные инструменты создания текстовых документов

Для создания текстовых документов существуют специальные программы

1. Простой текстовый редактор - это прикладная программа для создания и обработки  небольших и несложных по структуре текстовых документов. Например, Блокнот
2. Текстовый процессор - это текстовый редактор с широкими возможностями, позволяющий не только писать письма, рассказы, стихи, статьи, но и выполнять автоматическую проверку  правописания, изменять вид и размер шрифта, включать в документ таблицы, рисунки, формулы, схемы, звуковые фрагменты и многое другое.
 Примеры текстовых процессоров:

• LibreOffice Writer, входящий в пакет LibreOffice;
• Microsoft Word, входящий в пакет Microsoft Office;
• текстовый процессор из Google Office

3. Издательские системы - это мощные профессиональные программные средства, предназначенные для подготовки газет, журналов, книг.

Создание текстовых документов

Существуют следующие этапы создания документа:
Набор (ввод) текста, редактирование, форматирование.
1. Набор (ввод) текста осуществляется с помощью клавиатуры. Навык квалифицированного клавиатурного письма сегодня считается социальным, общекультурным. Существуют определенные правила ввода текста. Они приведены в задании 4.2 (смотри прошлое домашнее задание)
2. Редактирование текста - это просмотр набранного текста, исправление ошибок, внесение необходимых изменений.

При редактировании можно работать с фрагментами текста.

Работа в классе на ПК

1. Запустите текстовый процессор  LibreOffice Writer  
2. Выполните задания 4.3, 4.4, 4.6, 4.7 на стр 186 - 188 учебника информатики для 7 класса. Файлы для заданий находятся на  сервере в папке \\server\public1\learn\7i\7-текст

Домашнее задание

1. Дома прочитайте Презентацию «Создание текстовых документов на компьютере». 
2. Скачайте документ, который  находится   ЗДЕСЬ,  на свой домашний компьютер
3. Запустите текстовый процессор LibreOffice Writer или Microsoft Word
4. Отредактируйте документ  в соответствии с правилами ввода текста.
   Имя документа: Поиск-замена-ваша-фамилия
5. Отправьте письмо с прикрепленным файлом своему учителю информатики. Тема письма: Поиск и замена в текстовых документах
6. Выполните домашнее задание до 23.00 в понедельник 3.02.20.

Урок 18. Еще раз про Персональный компьютер

Дата проведения занятия 22.01.20

Персональный компьютер (ПК) - компьютер многоцелевого назначения, предназначенный для работы одного пользователя.
Все устройства, входящие в состав ПК, можно разделить на две группы:

• Устройства, входящие в системный блок
• Внешние устройства (устройства ввода, устройства вывода)

А теперь послушаем сообщения ваших одноклассников об этих устройствах

1. Центральный процессор
2. Оперативная память
3. Жесткий диск (винчестер)
4. Клавиатура
5. Мышь
6. Монитор
7. Сканер
8. Принтер
9. Микрофон
10. Колонки
11. Компакт-диски CD
12. Компакт-диски DVD
13. Диски Blu-ray
14. USB-флеш накопители

Домашнее задание

1. Дома прочитайте Презентацию «Создание текстовых документов на компьютере». 
2. Выполните Задание 4.2. Наберите текст, состоящий из двух частей: часть1 и часть2. 
3. Сохраните документ под именем: Правила_ввода_ваша_Фамилия.rtf 
4. Отправьте письмо с прикрепленным файлом своему учителю информатики.
   Тема письма: Правила ввода текста 
5. Выполните домашнее задание до 23.00 в понедельник 27.01.20.

Урок 17. Технология создания текстовых документов

Дата проведения занятия 15.01.20

Структура документа

Слово "документ" переводится с латинского как "свидетельство", "доказательство". Первоначально оно означало письменное подтверждение событий или фактов.
И в настоящее время мы не обходимся без таких документов как свидетельство о рождении, аттестат об окончании средней школы, диплом об окончании ВУЗа и т д
Современное понятие документа значительно шире, чем "бумага, заверенная печатью и подписью". Под текстовым документом сегодня понимается информация, представленная на бумажном, электронном или ином материальном носителе в текстовой форме.
Любой текстовый документ состоит из разделов, которые, в свою очередь, могут состоять из подразделов и т д
Посмотрите, как написан ваш учебник. Глава, параграф, пункт - это примеры разделов. Каждый раздел имеет название или заголовок. Названия разделов составляют оглавление документа.
Текст внутри раздела по смыслу разбивается на абзацы. Чаще всего каждый новый абзац начинается с красной строки.
В абзаце можно выделить строки, слова и символы - символьные структурные элементы.
Документ может также содержать рисунки, таблицы, схемы.

Технология подготовки текстового документа

	На протяжении тысячелетий люди записывают информацию. Документы все это время либо писали от руки, либо печатали на машинке, либо набирали и печатали в типографии. Такая технология называется "бумажной" технологией.
Сегодня на смену "бумажной" пришла "компьютерная" технология. Теперь документы создают с помощью специальных программ, сохраняют в памяти компьютера, передают по компьютерным сетям в различные уголки земного шара.

Работа в классе и Домашнее задание

1. В классе 1. Посмотрите Урок 16 и выберите одно из устройств, входящих в состав компьютера, сообщите учителю.  
2. В классе 2. В Google документе составьте структурную схему учебника "Информатика для 7 класса". Задание находится ЗДЕСЬ
3. Домашнее задание 1. Дома в том же Google документе  ответьте на вопросы по сравнению "бумажной" и "компьютерной" технологий. 
4. Домашнее задание 2. Подготовьте сообщение о выбранном устройстве (1 страница). На уроке  расскажите о выбранном устройстве, входящем в состав компьютера (Смотрите Урок 16)
5. Если вы отсутствовали на уроке, то для вас Вопросы и пояснения к заданию находятся ЗДЕСЬ 
6. Выполните домашнее задание до 22.00 в понедельник 20 января. За выполнение с опозданием - снижается оценка; за невыполнение - 2 в журнал.

Урок 16. Создание графических изображений

Дата проведения занятия 25.12.19 Ребята! Поздравляем с наступающим Новым 2020 годом! Желаем успехов в учебе! Тема сегодняшнего урока - копирование фрагментов в графическом редакторе Paint. Выполните задание 3.7 из учебника на странице 136 Вы также должны выбрать одну из предложенных тем, за каникулы написать короткое сообщение на 1 страницу и прислать своему учителю информатики письмо с прикрепленным файлом. Срок выполнения - 15.01.20 Желаем вам успехов!

Про каждое устройство (группу устройств) надо написать, каково назначение, когда появилось, к какой группе относится (внешняя память, внутренняя память, устройства ввода, устройства вывода)
 
Вот темы для выбора:

1. Центральный процессор
2. Оперативная память
3. Жесткий диск (винчестер)
4. Клавиатура
5. Мышь
6. Монитор
7. Сканер
8. Принтер
9. Микрофон
10. Колонки
11. Компакт-диски CD
12. Компакт-диски DVD
13. Диски Blu-ray
14. USB-флеш накопители