Урок 62. Создаем рисунки из повторяющихся элементов

Дата проведения занятия 7а1 29.04.26

Дата проведения занятия 7б1 29.04.26

Дата проведения занятия 7а2 30.04.26

Дата проведения занятия 7б2 30.04.26

Работаем по сборнику под редакцией профессора Н.В. Макаровой. 

Рисуем ветку рябины из параграфа 2.20

1. Создайте одну ягоду, а из нее - гроздь ягод
2. С помощью примитива круг нарисуйте овал. Используя овал постройте один листик
3. Сделайте несколько копий листика. Один из листиков поверните на угол 30 градусов с помощью команды Изменить размер / Наклонить
4. С помощью команды Отразить / Повернуть сделайте листики как на рис. 2.32 
5. Создайте сложный лист рябины из отдельных листиков
6. Объедините в одну композицию гроздь ягод  + 2 сложных листа рябины
7. Покажите работу учителю

Поздравляем всех с днем Весны и Труда! 

Домашнее задание - по желанию

1. В  программе Paint cоздайте один цветной воздушный шарик на веревочке
2. Скопируйте шарик несколько раз и создайте связку из 10 шариков
3. Сохраните рисунок под названием Шарики-ВашаФамилия.png
4. Напишите учителю письмо с темой "Шарики" 
5. Прикрепите к нему файл Шарики-ВашаФамилия.png
6. Отправьте письмо до 22.00 час в день перед уроком

Урок 61. Конструируем из кубиков

Дата проведения занятия 7а1 27.04.26

Дата проведения занятия 7б1 27.04.26

Дата проведения занятия 7а2 28.04.26

Дата проведения занятия 7б2 28.04.26

Работаем по сборнику под редакцией профессора Н.В. Макаровой

Конструирование из кубиков

1. Выполните задание 2.37 из параграфа 2.23
2. Сохраните  файл под именем Кубики_ВашаФамилия в своей папке на локальном диске
3. Придумайте собственные конструкции из кубиков

Домашнее задание

1. Придумать и "собрать" собственную конструкцию из кубиков
2. Написать письмо учителю информатики, прикрепить к письму скриншот экрана,
тема письма "Мои кубики"

Урок 60. Строим кубик Рубика

Дата проведения занятия 7а1 22.04.26

Дата проведения занятия 7б1 22.04.26

Дата проведения занятия 7а2 23.04.26

Дата проведения занятия 7б2 23.04.26

Работаем по сборнику под редакцией профессора Н.В. Макаровой. 

1. Осваиваем построения с помощью клавиши Shift

1. Потренируйтесь в построении с использованием клавиши Shift
2. Нарисуйте несколько кругов и квадратов как на рис 2.14

2. Строим кубик Рубика

Вы, конечно, знаете Ку́бик Ру́бика (первоначально «магический кубик») — это  механическая головоломка, изобретённая в 1974 году (и запатентованная в 1975 году) венгерским скульптором и преподавателем архитектуры Эрнё Рубиком

1. Выполните задание 2.15 из параграфа 2.10: постройте 1 кубик со стороной около 1 см
2. Сохранить в папке:
    Документы -->classes-->7а (7b) -->Ваша-папка-->Кубик-ВашаФамилия.png
3. Сделайте копию этого кубика:
   выделите кубик, нажмите CTRL и оттащите мышкой копию кубика в сторону
4. Повторите эту операцию несколько раз - получите несколько копий
5. Раскрасьте маленькие кубики
6. Соберите из маленьких кубиков кубик Рубика
7. Раскрасьте кубик Рубика

Домашнее задание

1. Придумать и "собрать" собственную конструкцию из кубиков
2. Написать письмо учителю информатики, прикрепить к письму скриншот экрана,
тема письма "Мои кубики"

Урок 59. Осваиваем инструменты Paint

Дата проведения занятия 7а1 20.04.26

Дата проведения занятия 7б1 20.04.26

Дата проведения занятия 7а2 21.04.26

Дата проведения занятия 7б2 21.04.26

Работаем по сборнику под редакцией профессора Н.В. Макаровой. 

1. Осваиваем вспомогательные построения на примере построения пирамиды

1.  Выполните задание 2.13. из параграфа 2.9
2. Сохраните разноцветную пирамиду под именем Пирамида-ВашаФамилия.png на локальном диске в папке classes\7a или classes\7b в папке с вашей фамилией

2. Осваиваем построения с помощью клавиши Shift

1. Потренируйтесь в построении с использованием клавиши Shift,
   нарисуйте несколько кругов и квадратов как на рис 2.14
2. Выполните задание 2.14 из параграфа 2.10

Урок 58. Формирование изображения на экране монитора

Дата проведения занятия 7а1 15.04.26

Дата проведения занятия 7б1 15.04.26

Дата проведения занятия 7а2 16.04.26

Дата проведения занятия 7б2 16.04.26

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Для более полного представления о формировании изображения на экране монитора, посмотрите  Презентацию «Формирование изображения на экране монитора» из Электронного приложения к учебнику Босовой Л.Л. «Информатика» для 7 класса.

Для тех, кто пропустил урок -  ссылка на учебник Босовой Л.Л., параграф 3.1

Домашнее задание

Посмотрите  Презентацию «Формирование изображения на экране монитора» 

Урок 57. Проверочная работа

Дата проведения занятия 7а1 13.04.26

Дата проведения занятия 7б1 13.04.26

Дата проведения занятия 7а2 14.04.26

Дата проведения занятия 7б2 14.04.26

Работа состоит из двух частей:

1. решение задач по вариантам выполняется в контрольных тетрадях
2. форматирование текста выполняется на компьютере

Домашнее задание

Повторить, как форматируется текст документа: форматирование символов, форматирование абзацев, создание таблиц. Смотри Уроки 36-39 

Урок 56. Определение информационного объема документов. Повторение

Дата проведения занятия 7а1 8.04.26

Дата проведения занятия 7б1 8.04.26

Дата проведения занятия 7а2 9.04.26

Дата проведения занятия 7б2 9.04.26

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю. 

Текст состоит из символов - букв, цифр, знаков препинания и  т.д.

Человек различает символы по начертанию, а компьютер различает их по двоичному коду. Соответствие между изображениями символов и кодами символов устанавливается с помощью кодовых таблиц.

Информационный объем сообщения считается так:

I = K * i

I - информационный объём сообщения

K – количество символов

i – информационный вес символа

В зависимости от разрядности используемой кодировки информационный вес символа текста, создаваемого на компьютере, может быть равен:

• 8 бит (1 байт) - восьмиразрядная кодировка;

• 16 бит (2 байта) - шестнадцатиразрядная кодировка.

Информационный объём фрагмента текста - это количество битов, байтов (килобайтов, мегабайтов), необходимых для записи фрагмента оговорённым способом кодирования.

При решении задач надо стараться представить все данные задачи в виде степеней 2

Практическая работа - решение задач

Домашнее задание

Выучить степени числа 2 от 2 до 10. Выучить единицы измерения информации.

Подготовиться к проверочной работе