Урок 16. Создание графических изображений

Дата проведения занятия 25.12.19 Ребята! Поздравляем с наступающим Новым 2020 годом! Желаем успехов в учебе! Тема сегодняшнего урока - копирование фрагментов в графическом редакторе Paint. Выполните задание 3.7 из учебника на странице 136 Вы также должны выбрать одну из предложенных тем, за каникулы написать короткое сообщение на 1 страницу и прислать своему учителю информатики письмо с прикрепленным файлом. Срок выполнения - 15.01.20 Желаем вам успехов!

Про каждое устройство (группу устройств) надо написать, каково назначение, когда появилось, к какой группе относится (внешняя память, внутренняя память, устройства ввода, устройства вывода)
 
Вот темы для выбора:

1. Центральный процессор
2. Оперативная память
3. Жесткий диск (винчестер)
4. Клавиатура
5. Мышь
6. Монитор
7. Сканер
8. Принтер
9. Микрофон
10. Колонки
11. Компакт-диски CD
12. Компакт-диски DVD
13. Диски Blu-ray
14. USB-флеш накопители

Урок 15. Урок цифры. Сети и облачные технологии

Дата проведения занятия 18.12.19

Как устроены сети и интернет? Что такое облака и облачные технологии? Какие существуют облачные профессии? Ответы на эти вопросы вы узнаете из видеоролика для учеников 5-11 классов.
Видеоролик про сети и игра - смотри здесь.

Урок 14. Файлы и файловые структуры. Измерение информации

Дата проведения занятия 11.12.19

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Для просмотра в компьютерном классе  презентацию Измерение информации  (слайды 6, 9-11) ищите на  сервере по адресу \\server\public1\learn\7i\7-1-6-изм-инф.ppt
Дома ищите презентацию Измерение информации в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.(слайды 6, 9-11)
Алфавитный подход позволяет измерить информационный объем сообщения независимо от его содержания.
Информационный объем сообщения I равен произведению количества символов в сообщении K на информационный вес символа i:
 I=K*i
В наше время подготовка текстов в основном осуществляется с помощью компьютеров. Можно говорить о "компьютерном алфавите" - посмотрите на клавиатуру. Такой алфавит содержит 256 символов, информационный вес 1 символа 8 бит или 1 байт.

Работа в классе
1. Запишите формулу подсчета количества информации в сообщении I=K*i
2. Запишите основные единицы измерения информации
3. В графическом редакторе Paint создать абстрактный рисунок размером 200 х 200 пикселей (рисунок--атрибуты...), использовать не менее 5-ти цветов, 4-х разных примитивов
4. Сохранить файл в своей папке 2 раза:
 а) под именем Абстракция1-фамилия.BMP,
 б) под именем Абстракция2-фамилия.JPG. 
5. В тетрадь записать размеры получившихся файлов в байтах и в килобайтах
6. В тетрадь записать полные имена этих двух файлов 
7. Пройдите тест
 

 Домашнее задание 
1. Выучить единицы измерения информации
2. Решите задачу в тетради, затем напишите учителю письмо с темой "единицы измерения", в письме напишите решение этой задачи:
Задача. Ученик редактировал на компьютере документ из 32-х страниц. На каждой странице 20 строк, в каждой строке 64  символа. Один символ занимает 1 байт памяти. Во время решения задачи переведите все числа (если можно) в степени числа 2.
Сколько символов в документе? Каков размер документа в байтах? Каков размер документа в килобайтах?
 

Урок 13. Самостоятельная работа

Дата проведения занятия 4.12.19 Ребята!  4.12.19 - самостоятельная работа по теме "ПО компьютера. Измерение количества информации" для 7А, 7Б . В работе будут задания по следующим темам: Аппаратное обеспечение компьютера ПО компьютера Файлы и папки Измерение информации Желаем успехов!

Урок 12. Файлы и файловые структуры

Дата проведения занятия 27.11.19

Вспоминаем, что такое файл, папка (каталог), полное (абсолютное имя файла).
Путешествуем по файловой структуре диска - к корневому каталогу и обратно.
Решаем задачи из учебника к параграфу 2.4 "Файлы и файловые структуры"

 Домашнее задание 
Подготовиться к самостоятельной работе 

Урок 11. Играем!

Дата проведения занятия 20.11.19

Пока в наших кабинетах вставляют окна, мы решаем задачи!
Тест олимпиады КИТ

 Домашнее задание сделать до 22.00 час 26.11.19
1. Найдите и повторно посмотрите 1-5 слайды в презентации Файловая система компьютера
2. Решите задачу в тетради, затем напишите учителю письмо с темой "файловая система 2", в письме напишите ответ на задачу - 3 полных (абсолютных) имени созданных файлов
Задача 1. Ученик Петров работал в папке D:\school125\classes\8a\Petrov. Он создал 2 папки Математика и Русский. В папке Математика он создал файл ДЗ1.doc. В папке Русский он создал файл Упр127.doc. Затем поднялся на 1 уровень выше и создал файл Отчет.doc. Запишите 3 полных (абсолютных) имени созданных файлов

Урок 10. Файлы и папки

Дата проведения занятия 13.11.19

Файловая система — часть ОС, определяющая способ организации, хранения и

именования данных на носителе информации.

Информация (данные) на внешних носителях информации в компьютере хранится в виде файлов.

Файл - это именованная область данных на носителе информации. Организация работы с файлами обеспечивается файловой системой ОС.

Имя файла обычно состоит из собственно имени и расширения, которое определяет тип данных, хранящихся в файле. Имя файла и его расширение разделяются точкой.

В зависимости от файловой системы, файл может обладать различным набором свойств (дата создания, дата изменения, владелец, права доступа).

Файловая система позволяет объединять файлы в иерархические древовидные структуры — каталоги.

Различают абсолютное (полное) и относительное имя файла. Абсолютное имя складывается из пути к файлу от корневого каталога (последовательность пройденных каталогов) и имени файла. Относительное имя складывается из пути к файлу из текущего каталога и имени файла. Если файл находится в текущем каталоге, то его относительное имя есть просто имя файла.

Например, разберем имя D:\classes\11b\Ivanov\contr5.doc.

Это абсолютное имя файла, потому что оно начинается с имени логического диска D: (корневой каталог). Путь к файлу D:\classes\11b\Ivanov\, имя файла contr5.doc, расширение doc указывает на то, что файл создан в текстовом редакторе.

Файловые системы решают следующие задачи:

• определяют правила построения имён файлов и каталогов
• поддерживают программный интерфейс работы с файлами для приложений
• определяют порядок размещения файлов на диске
• обеспечивают защиту данных в случае сбоев и ошибок
• обеспечивают установку прав доступа к данным для каждого конкретного пользователя
• обеспечивают совместную работу с файлами

Посмотрим презентацию, чтобы подробнее познакомиться с Файловой системой компьютера 

Работа в классе
1. Проверить на доске домашнее задание.
2. В графическом редакторе Paint создать структуру ПО компьютера (2 уровня)
3. Сохранить файл в форматах BMP и GIF. В тетрадь записать размеры получившихся файлов в байтах

 Домашнее задание 
1. Найдите  и повторно посмотрите 1-5 слайды в   презентации  Файловая система компьютера
2. Решите задачи в тетради, затем напишите учителю письмо с темой "файловая система", в письме напишите ответ на задачи (полные имена созданных  файлов).
Задача 1. Разберите полное имя файла так, как это сделано в блоге
D:\информатика\ГрафРедактор\Рисунки\дом.bmp
Задача 2.
Ученик работал в папке D:\school125\classes\8a\Petrov. Он создал файл: Успеваемость_Петров.txt. Затем он поднялся на 1 уровень выше и создал файл с именем: СПИСОК_КЛАССА.doc. Запишите 2 полных имени созданных  файлов  

Урок 9. Программное обеспечение компьютера

Дата проведения занятия 6.11.19

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Для просмотра в компьютерном классе  презентацию Программное обеспечение компьютера  ищите на  сервере по адресу \\server\public1\learn\7i\7-2-3-ПОскр.ppt Дома ищите презентацию Программное обеспечение компьютера в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса. Работа в классе Посмотрите презентацию Программное обеспечение компьютера и в  тетради выполните задание. Даны пары объектов. Сформулировать связывающее их отношение (входит в состав, является разновидностью, является элементом множества) и изобразить это графически: Пример: ОС  и ПО компьютера -- ОС входит в состав ПО компьютера а) Системное ПО и ОС б) Windows XP и ОС в) Прикладное ПО и ПО компьютера Домашняя работа Выполнить письменно в тетради. Даны пары объектов. Сформулировать связывающее их отношение (входит в состав, является разновидностью, является элементом множества) и изобразить это графически: Пример: ОС  и ПО компьютера -- ОС входит в состав ПО компьютера а) ОС, ПО компьютера, системное ПО б) Windows 10 и ОС в) Системы программирования и ПО компьютера г)  Microsoft Office, Word, PowerPoint д) Текстовый редактор, Блокнот, Word

Урок 8. Персональный компьютер

Дата проведения занятия 23.10.19

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Для просмотра в компьютерном классе  презентацию Персональный компьютер  ищите на  сервере по адресу \\server\public1\learn\7i\7-2-2-ПК.ppt Дома ищите презентацию Персональный компьютер в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса. Работа в классе Посмотрите презентацию Персональный компьютер и в контрольной тетради ответьте на вопросы: 1. Перечислите устройства, образующие минимальный комплект, необходимый для работы ПК 2. Перечислите типы принтеров. На каких принтерах вы работали? 3. Откройте  "Мой компьютер", посмотрите, какой объем имеет диск С:, запишите в тетрадь 4. Какое из перечисленных устройств не находится в системном блоке: материнская плата, CPU, оперативная память, жесткий диск, мышь, CD, DVD, кулер 5. Расположите носители в порядке возрастания объема памяти: жесткий диск, CD, дискета, DVD 6. CD объемом 700 Мб весит 15 г. Сколько будет весить набор таких дисков, необходимый для полного копирования информации с жесткого диска объемом 320 Гбайт?

Урок 7. Самостоятельная работа

Дата проведения занятия 16.10.19 Ребята!  16.10.19 - самостоятельная работа по теме "Информация" для 7А, 7Б. В работе будут задания по следующим темам: Информация и ее свойства Информационные процессы Всемирная паутина информационных ресурсов Представление информации После самостоятельной работы просьба сдать конспекты на проверку. Желаем успехов!

Урок 6. Компьютер - универсальное устройство для работы с информацией

Дата проведения занятия 9.10.19

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Для просмотра в компьютерном классе  презентацию Основные компоненты компьютера и их функции  ищите на  сервере по адресу \\server\public1\learn\7i\7-2-1-основа.ppt Дома ищите презентацию Основные компоненты компьютера и их функции в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса. Работа в классе 1. Посмотрите презентацию Основные компоненты компьютера и их функции 2. В тетради запишите основные компоненты компьютера: процессор, память, устройства ввода и вывода 3. Найти информацию о современных устройствах ввода-вывода, отправить письмо учителю  Домашнее задание  1. Найдите  и повторно посмотрите  презентацию Основные компоненты компьютера и их функции 2. Запишите в тетради  3 примера носителей информации для компьютера и их информационную емкость 3. Подготовьтесь к самостоятельной работе, которая будет 16.10.19

Урок 5. Представление информации

Дата проведения занятия 2.10.19

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Человек для сохранения и передачи информации другому человеку пользуется различными знаками.
Знак представляет собой заменитель объекта - предмета, явления, действия, свойства, отношения.
Знаковая система определяется множеством входящих в нее знаков (алфавитом) и правилами оперирования этими знаками.
Любой язык - это знаковая система, которую человек использует для выражения своих мыслей, общения с другими людьми. Языки делятся на естественные и формальные.

• Естественные языки используются для общения между людьми. Пример естественного языка - русский язык
• Формальные языки применяются специалистами в профессиональной деятельности. Пример формального языка - азбука Морзе

Для просмотра в компьютерном классе  презентацию Представление информации  ищите на  сервере по адресу \\server\public1\learn\7i\
Дома ищите презентацию Представление информации в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.

Работа в классе1. В тетради запишите определение знака, знаковой системы, языка
2. Шифр Цезаря — это вид шифра, в котором каждый символ в открытом тексте заменяется символом, находящимся на некотором постоянном числе позиций левее или правее него в алфавите. Например, в шифре со сдвигом вправо на 3, А была бы заменена на Г, Б станет Д, и так далее. Учтите, алфавит замкнут в кольцо, за Я следует А.

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

А

Б

В

Шифр назван в честь римского императора Гая Юлия Цезаря, использовавшего его для секретной переписки со своими генералами.
Например, фраза Где кот? Будет выглядеть так: Ёжз нсх?
3. Войдите в свою школьную почту, начните писать письмо учителю
Тема письма: 7аб шифровка <ваша фамилия>
Например,     7аб шифровка Петров
4. Зашифруйте слова и впишите их в текст письма: диск, мяч, эхо, юла
5. Отправьте письмо учителю

 Домашнее задание 
1. Во время экзамена на дверях кабинетов размещают запрещающие и разрешающие знаки. Придумайте  и нарисуйте в тетради знаки:
"Не  списывать!" ,  "Здесь нужно думать"
2. Запишите в тетради по 3 примера естественных и формальных языков.
3. Запишите в тетради  любую пословицу, зашифруйте ее с помощью шифра Цезаря
4. Отправьте учителю письмо с выполненными заданиями 2, 3
Тема письма: 7аб Языки + шифровка 2
5. Срок отправки письма 8 октября, до 22.00!

Урок 4. Всемирная паутина

Дата проведения занятия 25.09.19

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Для просмотра в компьютерном классе  презентацию Всемирная паутина ищите на  сервере по адресу \\server\public1\learn\7i\7-1-3-WWW.ppt
Дома ищите презентацию Всемирная паутина в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.
Работа в классе
1. Посмотрите презентацию Всемирная паутина
2. Запишите в тетрадь ваш адрес электронной почты.
3. Запишите в тетрадь:

• что такое www, 
• что такое браузер, 
• что такое www-сайт, www-страница
• перечислите основные поисковые системы

4. Создайте файл в своей папке 7 класса, назовите его www-ваша-фамилия
5. Найдите ответы в Интернет и запишите в файл  www-ваша-фамилия:

Домашнее задание
1. В тетради запишите, какой браузер установлен у вас дома
2. Найдите в Интернет и запишите названия еще 5-ти браузеров
3. Отправьте электронное письмо учителю с ответами на эти 2 вопроса.
Тема письма: 7www твои фамилия и имя
Например: 7www Петров Вася
4. Срок отправки письма 1 октября, до 22.00!

Урок 3. Информационные процессы

Дата проведения занятия 18.09.19

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Для просмотра в компьютерном классе  презентацию Информационные процессы  ищите на  сервере по адресу \\server\public1\learn\7i\7-1-2-проц.ppt
Дома ищите презентацию Информационные процессы в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.
Работа в классе
1. Посмотрите презентацию Информационные процессы
2. В тетради запишите определение информационного процесса
3. Запишите, как называются  основные типы информационных процессов

Работа на ПК 
1. Откройте блог "Информатика 7 класс"
2. Откройте свою электронную почту
3. Напишите учителю информатики письмо, в которое вы перепишете свое домашнее задание: свои примеры на свойства информации
4. Тема письма: "Свойства информации".
5. Отправьте письмо

Домашнее задание 
1. Найдите  и повторно посмотрите  презентацию Информационные процессы
2. Приведите письменно по 1  примеру:
 а) сбора информации
 б) получения новой информации
 в) изменения формы представления информации
 г) хранения информации
 д) передачи информации
 

Урок 2. Информация и ее свойства

Дата проведения занятия 11.09.19

Какова роль информации в деятельности человека? Может ли человек жить без информации?
Рассмотрим эти вопросы более подробно, используя учебник, презентации и свои знания....
Приобретая жизненный опыт, наблюдая мир вокруг себя, иначе говоря – накапливая все больше и больше информации, человек учится делать выводы.

Для просмотра в компьютерном классе  презентацию Информация и ее свойства ищите на  сервере по адресу \\server\public1\learn\7i\7-1-1-свойства.ppt
Дома ищите презентацию Информация и ее свойства в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.

Домашнее задание

Придумайте 7 примеров и запишите их в тетради:

1. По одному  примеру на каждое свойство информации
2. Один пример, для которого можно назвать 3-4 свойства информации.

Урок 1. Техника безопасности при работе в компьютерном классе

Дата проведения занятия 4.09.19

Дорогие семиклассники, поздравляем вас с новым учебным годом и с продолжением изучения тайн Информатики.

Каждый год на первом уроке мы вспоминаем правила поведения в компьютерном классе и технику безопасности при работе на ПК.

Урок 30. Цикл с предусловием While в программах для Робота

Даты проведения занятий 23.04.19, 30.04.19

Цикл — многократное повторение некоторой последовательности действий.

Оператор цикла с предусловием while имеет следующую форму:

while условие do
begin

     операторы (тело цикла)

end

Условие представляет собой выражение логического типа, а операторы после do называются телом цикла. Перед каждой итерацией цикла условие вычисляется, и если оно истинно, то выполняется тело цикла, в противном случае происходит выход из цикла.

Если в теле цикла требуется выполнить несколько операторов, то используется блок команд begin...end.

В качестве примера разберем алгоритм задачи для робота с шаблоном w2.

Перед тем, как написать программу, ответим на несколько вопросов

1. Сколько клеток надо закрасить? (коридор меняется при каждом запуске!)
2. Какие повторяющиеся команды надо написать? (right; paint)
3. Что является условием продолжения работы? (клетка справа свободна)

А теперь нарисуем блок-схему этой программы, а затем напишем текст программы

program Rw2Example;
uses robot;

begin

  Task('w2');

  paint;

  while FreeFromRight do

  begin

    Right; paint;

  end;

end.
После отладки этой программы продолжаем разрабатывать программы для Робота: W3, W4, W5
Для каждой новой программы зарисовываем лабиринт, рисуем блок-схему, пишем программу.

Урок 27-28-29. Алгоритмы и исполнители. Знакомство с Роботом

Даты проведения занятий 2.04.19, 9.04.19, 16.04.19

Часть 1. Алгоритмы и Исполнители

Алгоритм и Исполнитель алгоритма — это базовые понятия теории алгоритмов.
Алгоритм – это понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящую от исходных данных к искомому результату.

Исполнитель алгоритма — это некоторый абстрактный или реальный (технический, биологический или биотехнический) объект, способный выполнить действия, предписываемые алгоритмом.

Различают формальных и неформальных исполнителей. Формальный исполнитель одну и ту же команду всегда выполняет одинаково. Неформальный исполнитель одну и ту же команду может выполнить по-разному.
Каждый исполнитель создается для решения некоторого круга задач.
Условия, в которых действует исполнитель, называют средой данного исполнителя. Исходные данные и результаты любого алгоритма всегда принадлежат среде того исполнителя, для которого предназначен алгоритм.
ппппп

Часть 2. Урок - исследование исполнителя Робот

Исследование заключается в том, что ученики самостоятельно знакомятся с новым исполнителем Робот, среда жизни которого находится внутри среды Паскаля (По принципу матрешки).

Те, кто собирается сдавать ОГЭ, знают, что одна из задач ОГЭ по информатике - написать программу для Робота, который движется по вот такому клетчатому полю.

1. Прочитайте справку о работе исполнителя Робот.
2. Постройте шаблон программы для вводного задания a1, сохраните под именем
   Ra1NNNN.pas,  где NNNN - ваша фамилия латинскими буквами
3. Самостоятельно напишите, отладьте, сохраните программу Ra1NNNN.pas
4. Покажите работу  Ra1NNNN.pas учителю
5. Постройте шаблон программы для вводного задания a2, сохраните под именем
   Ra2NNNN.pas
6. Самостоятельно напишите, отладьте, сохраните программу Ra2NNNN.pas
7. Покажите работу  Ra2NNNN.pas учителю

Домашнее задание - выполнить в тетради

 Урок 28 от 9.04.19 не состоялся из-за ВПР, поэтому задание осталось прежним
Ra5NNNN.pas Представьте, что робот стоит в нижнем левом углу поля. Напишите такую программу, выполняя которую Робот напишет первую букву вашей фамилии или имени