Урок 16. Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет

Дата проведения занятия 26.10.23 В 2023 году у Всероссийского урока безопасного Интернета три ключевые темы: мошенничество в сети, фейки и последствия замены виртуальной жизни на реальную.

Урок 15. Определение информационного объема сообщения. Самостоятельная работа

Дата проведения занятия 24.10.23 Ребята!  24.10.23 - самостоятельная работа по теме "Информация и информационные процессы" для 7А, 7Б, 7В Повторите уроки с 5 по 14 Желаем успехов! Домашнего задания нет

Урок 14. Единицы измерения информации

Дата проведения занятия 19.10.23

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Дома ищите презентацию Измерение информации в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.(слайды  9-11)

  В наше время подготовка текстов в основном осуществляется с помощью компьютеров. Можно говорить о "компьютерном алфавите" - посмотрите на клавиатуру. Такой алфавит содержит 256 символов, информационный вес 1 символа 8 бит или 1 байт.

   1 бит - минимальная единица информации

   1 байт=8 бит

Работа в классе
1. Запишите в тетрадь формулу подсчета количества информации в сообщении I=K*i
2. Запишите в тетрадь основные единицы измерения информации

3. Решите задачи по указанию учителя на странице 50 учебника для 7 класса

Домашняя работа в тетради

1. Выучите единицы измерения информации

2. Расставьте в порядке возрастания: 3065 байт, 4000 бит, 3 Килобайта, 800 байт

3. Сосчитайте и запишите, сколько бит в сообщении, записанном с помощью "компьютерного алфавита" (i=8). Сколько байт памяти потребуется для записи этого сообщения?

Дважды два четыре, дважды два четыре. Это всем известно в целом мире!

 


 

Урок 13. Алфавитный подход к измерению информации

Дата проведения занятия 27.09.22

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

   Алфавит - множество символов языка, используемых для представления информации.  

   Каждый символ некоторого сообщения имеет определённый информационный вес – несёт фиксированное количество информации. 

   Все символы одного алфавита имеют один и тот же вес. За минимальную единицу измерения информации принят 1 бит (bit)

  Алфавитный подход позволяет измерить информационный объем сообщения независимо от его содержания.

  В наше время подготовка текстов в основном осуществляется с помощью компьютеров. Можно говорить о "компьютерном алфавите" - посмотрите на клавиатуру. Такой алфавит содержит 256 символов, информационный вес i одного символа 8 бит (i=8 бит) или 1 байт .

Для просмотра в компьютерном классе  презентацию Измерение информации  (слайды 1-6, 9-11) ищите на  сервере по адресу \\server\public1\learn\7i\7-1-6-изм-инф.ppt
Дома ищите презентацию Измерение информации в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.(слайды 1-6, 9-11)

Работа в классе

1. Запишите формулу подсчета количества информации в сообщении I=K*i
2. Запишите в тетрадь решение задач 1, 2, 3 из презентации Измерение информации

Домашняя работа в тетради

Перепишите две пословицы, сосчитайте и запишите в тетрадь, сколько бит будет содержать каждая пословица, записанная с помощью "компьютерного алфавита"(i=8):

Корень учения горек, а плод сладок.

Доброта без разума пуста.

 


 

Урок 12. Равномерные и неравномерные коды

 Дата проведения занятия 12.10.23

Работа на ПК

Равномерные коды - это такие коды, в которых все закодированные символы имеют одну длину.

Неравномерные коды - это такие коды, в которых разные символы могут иметь разную длину. Например, азбука Морзе. В ней наиболее часто встречающиеся символы имеют короткие коды, а символы, встречающиеся редко, имеют более длинные коды

А теперь выполните задание, которое находится в этом документе 

Домашнее задание

1. Запишите в тетради  следующие слова: космос, казак, шалаш.
Зашифруйте их дважды: с помощью шифра Цезаря и числовым кодом

2. Прибор, распознающий движущиеся по тротуару объекты, записывает сведения о них, используя следующие коды: пешеход — 1, велосипедист — 010, человек на самокате — 011, нераспознанный объект — 00. Мимо прибора прошли 4 пешехода, затем 2 самокатчика, затем еще 3 пешехода, затем 2 велосипедиста. Какую запись сделал прибор?
3. Отправьте учителю письмо с текстом заданий 1 и 2 
Тема письма: 7аб Языки + шифровка 3
4. Срок отправки письма до 16 октября, до 22.00

Урок 11. Двоичное кодирование. Равномерные и неравномерные коды

Дата проведения занятия 10.10.23

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Любой язык - это знаковая система. 
Алфавит - конечный набор символов данного языка.

Мощность алфавита - количество символов алфавита.

Для просмотра в компьютерном классе  презентацию Двоичное кодирование  ищите на  сервере по адресу \\server\public1\learn\7i\7-1-5.ppt

Дома ищите презентацию Двоичное кодирование в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.

Работа в классе
1. Посмотрите презентацию Двоичное кодирование
2. В тетради запишите определение алфавита, мощности алфавита, двоичного кодирования

3. Запишите в тетради формулу
      N = 2ⁱ,

где N - количество кодовых комбинаций

      i -  разрядность двоичного кода

Домашнее задание 
1. Повторно посмотрите  презентацию Двоичное кодирование в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.
2. Запишите в тетради 3 примера знаков двоичного алфавита

3. Напишите все последовательности длиной 3 символа, состоящие из знаков Z и X (всего 8)

Урок 10. История письменности. Кодирование информации

Дата проведения занятия 5.10.23

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Расшифровка письменности исчезнувших цивилизаций

1. Расшифровка письменности древнего Египта. История Розеттского камня

В конце 18 века Наполеон Бонапарт совершил военный поход на территорию Египта. Причиной этого похода явилась война англичан с французами.

Корабли Бонапарта были заполнены не только огромным количеством солдат и лошадей, но и талантливыми учеными, археологами, математиками и инженерами из Франции. Их везли в Египет с целью исследования и составления подробнейшего описания страны, ведь о древнем Египте в те времена практически не было ничего доподлинно известно. Подробнее можно прочитать в этой статье. 
А теперь посмотрим небольшой видеосюжет о расшифровке Розеттского камня

2. Расшифровка письменности Майя - еще один видеосюжет
Работа в классе

1. Шифр Цезаря — это вид шифра, в котором каждый символ в открытом тексте заменяется символом, находящимся на некотором постоянном числе позиций левее или правее него в алфавите. Например, в шифре со сдвигом вправо на 3, А была бы заменена на Г, Б станет Д, и так далее. Учтите, алфавит замкнут в кольцо, за Я следует А.

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

А

Б

В

<-- type="text/css">

-->
Шифр назван в честь великого римского полководца Гая Юлия Цезаря, использовавшего его для секретной переписки со своими генералами.
Например, фраза Где кот? Будет выглядеть так: Ёжз нсх?
2. Войдите в свою школьную почту, начните писать письмо учителю
Тема письма: 7аб шифровка <ваша фамилия>
Например,     7аб шифровка Петров
3. Зашифруйте слова и впишите их в текст письма: диск, мяч, эхо, юла
4. Отправьте письмо учителю

Домашнее задание 

1. Запишите в тетради  любую пословицу, зашифруйте ее с помощью шифра Цезаря
2. Отправьте учителю письмо с текстом пословицы и ее шифровкой шифром Цезаря 
Тема письма: 7аб Языки + шифровка 2
3. Срок отправки письма до 9 октября, до 22.00

Урок 9. Представление информации

Дата проведения занятия 3.10.23

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Информация  для человека  - это содержание сигналов (сообщения), воспринимаемых человеком непосредственно или с помощью специальных устройств, расширяющее его знания об окружающем мире и протекающих в нём процессах. 

Человек для сохранения и передачи информации другому человеку пользуется различными знаками.

Знак представляет собой заменитель объекта - предмета, явления, действия, свойства, отношения.
Знаковая система определяется множеством входящих в нее знаков (алфавитом) и правилами оперирования этими знаками.
Любой язык - это знаковая система, которую человек использует для выражения своих мыслей, общения с другими людьми. Языки делятся на естественные и формальные.

• Естественные языки используются для общения между людьми. Пример естественного языка - русский язык
• Формальные языки применяются специалистами в профессиональной деятельности. Пример формального языка - азбука Морзе

Для просмотра в компьютерном классе  презентацию Представление информации  ищите на  сервере по адресу \\server\public1\learn\7i\
Дома ищите презентацию Представление информации в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.

Работа в классе

1. В тетради запишите определение знака, знаковой системы, языка

2. Приведите примеры естественных и формальных языков

Домашнее задание 

1. Во время экзамена на дверях кабинетов размещают запрещающие и разрешающие знаки. Придумайте  и нарисуйте в тетради знаки:
"Не  списывать!" ,  "Здесь нужно думать"
2. Запишите в тетради по 3 примера естественных и формальных языков.