Урок 20. Устройства памяти, ввода и вывода. Выступления учеников

Дата проведения занятия 7а1 17.11.25

Дата проведения занятия 7б1 17.11.25

Дата проведения занятия 7а2 18.11.25

Дата проведения занятия 7б2 18.11.25

На этом уроке семиклассники расскажут  о  работе различных устройств, входящих в состав компьютера. Смотрите список выбранных устройств, который находится ниже.

Выступление должно быть коротким (не более 3 минут)

Автор сообщения должен кратко рассказать о своей работе:

• Назвать тему сообщения - название устройства
• Рассказать, почему выбрана эта тема
• Рассказать об  устройстве
• Ответить на вопросы, если они будут  

Всем выступающим желаем удачи!

Вот темы, которые вы могли выбрать:

1. Центральный процессор 
2. Оперативная память
3. Жесткий диск (HDD) 
4. Твердотельный накопитель (SSD)
5. Клавиатура 
6. Мышь 
7. Монитор 
8. Сканер 
9. Принтер 
10. Микрофон 
11. Колонки 
12. Компакт-диски CD 
13. Компакт-диски DVD 
14. Диски Blu-ray 
15. USB-Flash накопители 

Урок 19. Устройства ввода-вывода

Дата проведения занятия 7а1 12.11.25

Дата проведения занятия 7б1 12.11.25

Дата проведения занятия 7а2 13.11.25

Дата проведения занятия 7б2 13.11.25

Работа в классе на ПК

1. Создайте  на своем диске, в своей папке 7info-ВашаФамилия файл с именем устройства-ввода-вывода-ВашаФамилия
2. Самостоятельно подберите информацию в Интернете об одном из устройств:
   плоттер, трекбол, электронный микроскоп, шлем виртуальной реальности и запишите в созданный файл
   Расскажите о каждом устройстве по такому плану:
1. Название устройства
2. Назначение устройства. Изображение устройства. К какому типу устройств относится (памяти, ввода или вывода...) 
3. Кто автор
4. В какой стране, в каком году появилось
5. Используется ли в настоящее время
6. Как устроено, как работает, как изменяется со временем 
7. Можете добавить любую необходимую информацию
3. Покажите работу учителю

 
Домашнее задание
К  следующему уроку подготовить короткое сообщение с иллюстрацией об одном из устройств памяти, ввода или вывода из списка, предложенного учителем. Сообщение нужно записать в свою облачную папку 7info-ВашаФамилия или выполнить на отдельном листе. Сообщение подготовьте по плану, который приведен выше
Вот темы, которые вы можете выбрать:

1. Центральный процессор 
2. Оперативная память
3. Жесткий диск (HDD) 
4. Твердотельный накопитель (SSD)
5. Клавиатура 
6. Мышь 
7. Монитор 
8. Сканер 
9. Принтер 
10. Микрофон 
11. Колонки 
12. Компакт-диски CD 
13. Компакт-диски DVD 
14. Диски Blu-ray 
15. USB-Flash накопители 

Урок 18. Персональный компьютер

Дата проведения занятия 7а1 10.11.25

Дата проведения занятия 7б1 10.11.25

Дата проведения занятия 7а2 11.11.25

Дата проведения занятия 7б2 11.11.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Для тех, кто пропустил урок - ссылка на учебник Босовой Л.Л.

Работа в классе на ПК Посмотрите презентацию про Персональный компьютер (слайды 15-20) в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса. Выполните задание, которое найдете по ссылке Задания по устройству ПК   Домашнее задание   Прочитайте в учебнике 7 класса параграф 2.2.1 Системный блок на стр 63-64 Выполните задание, которое найдете по ссылке Устройства, входящие в системный блок

Урок 17. Компьютер - универсальное устройство для работы с информацией. Основные компоненты компьютера

Дата проведения занятия 7а1 5.11.25

Дата проведения занятия 7б1 5.11.25

Дата проведения занятия 7а2 6.11.25

Дата проведения занятия 7б2 6.11.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Работа в классе 1. Посмотрите презентацию Основные компоненты компьютера и их функции (слайды 1-14)  в  Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса. 2. В тетради запишите основные компоненты компьютера: процессор, память, устройства ввода и вывода 3. В тетради постройте схему информационных потоков в компьютере (учебник 7 кл, стр 61)  Домашнее задание  1. Найдите  и повторно посмотрите  презентацию Основные компоненты компьютера и их функции в  Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса. 2. Запишите в тетради  3 примера носителей информации для компьютера и их информационную емкость.

Урок 14-15. Анализ самостоятельной работы. Компьютерный алфавит. Решение задач

Дата проведения занятия 7а1 20.10.25, 22.10.25

Дата проведения занятия 7б1 20.10.25, 22.10.25

Дата проведения занятия 7а2 21.10.25, 23.10.25

Дата проведения занятия 7б2 21.10.25, 23.10.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Проанализируем ошибки, сделанные в самостоятельной работе

Вспомним единицы измерения информации. В наше время подготовка текстов в основном осуществляется с помощью компьютеров. Можно говорить о "компьютерном алфавите" - посмотрите на клавиатуру. Такой алфавит содержит 256 символов, информационный вес 1 символа 8 бит или 1 байт.

   1 бит - минимальная единица информации

   1 байт=8 бит

Работа в классе
1. Повторите формулу подсчета количества информации в сообщении I=K*i

2. Повторите формулу, которая связывает информационный вес i символа алфавита и мощность N алфавита: N = 2i.
3. Расставьте в порядке убывания: 3065 байт, 4000 бит, 3 Килобайта, 700 байт

4. Сосчитайте и запишите, сколько бит в сообщении, записанном с помощью "компьютерного алфавита" (i=8). Сколько байт памяти потребуется для записи этого сообщения?

Дважды два четыре, дважды два четыре. Это всем известно в целом мире!

5. Решите задачи по указанию учителя на странице 49-50 учебника для 7 класса: 8, 9, 11-13

Урок 13. Самостоятельная работа

Дата проведения занятия 7а1 15.10.25 Дата проведения занятия 7б1 15.10.25 Дата проведения занятия 7а2 16.10.25 Дата проведения занятия 7б2 16.10.25 Ребята!  Сегодня - самостоятельная работа по теме "Информация и информационные процессы" для 7А, 7Б. Повторите уроки с 5 по 12 Желаем успехов! Домашнего задания нет

Урок 12. Алфавитный подход к измерению информации

Дата проведения занятия 7а1 13.10.25

Дата проведения занятия 7б1 13.10.25

Дата проведения занятия 7а2 14.10.25

Дата проведения занятия 7б2 14.10.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

   Алфавит - множество символов языка, используемых для представления информации.  

   Каждый символ некоторого сообщения имеет определённый информационный вес – несёт фиксированное количество информации. 

   Все символы одного алфавита имеют один и тот же вес. За минимальную единицу измерения информации принят 1 бит (bit)

  Алфавитный подход позволяет измерить информационный объем сообщения независимо от его содержания.
Информационный вес i символа алфавита и мощность N алфавита связаны между собой соотношением: N = 2i.

  В наше время подготовка текстов в основном осуществляется с помощью компьютеров. Можно говорить о "компьютерном алфавите" - посмотрите на клавиатуру. Такой алфавит содержит 256 символов, информационный вес i одного символа 8 бит (i=8 бит) или 1 байт .

1 байт = 8 бит.

Байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт - единицы измерения  информации. Каждая следующая единица больше предыдущей в 1024 (210) раза.

Посмотрим в компьютерном классе  презентацию Измерение информации    
Дома ищите презентацию Измерение информации в  Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.

Работа в классе

1. Запишите формулу подсчета количества информации в сообщении I=K*i
2. Запишите в тетрадь решение задач 1, 2, 3 из презентации Измерение информации

Домашняя работа в тетради

1. Подготовьтесь к самостоятельной работе, которая состоится на следующем уроке. Повторите уроки 5-12

2. Перепишите две пословицы, 

3. Сосчитайте и запишите в тетрадь, сколько символов в каждой пословице. Пробел, запятая, точка - это тоже символы

4. Сосчитайте и запишите в тетрадь, сколько бит будет содержать каждая пословица, записанная с помощью "компьютерного алфавита"
(информационный вес символа компьютерного алфавита i=8):

Корень учения горек, а плод сладок.

Доброта без разума пуста.

 


 

Урок 11. Равномерные и неравномерные коды

 Дата проведения занятия 7а1 08.10.25
Дата проведения занятия 7б1 08.10.25
Дата проведения занятия 7а2 09.10.25
Дата проведения занятия 7б2 09.10.25

Работа на ПК

Равномерные коды - это такие коды, в которых все закодированные символы имеют одну длину.

Неравномерные коды - это такие коды, в которых разные символы могут иметь разную длину. Например, азбука Морзе. В ней наиболее часто встречающиеся символы имеют короткие коды, а символы, встречающиеся редко, имеют более длинные коды

А теперь выполните задание, которое находится в этом документе 

Домашнее задание

1. Запишите в тетради  следующие слова: космос, казак, шалаш.
Зашифруйте их дважды: с помощью шифра Цезаря и числовым кодом

(Шифр Цезаря и числовой код можно посмотреть  в этом документе)

2. Прибор, распознающий движущиеся по тротуару объекты, записывает сведения о них, используя следующие коды: пешеход — 1, велосипедист — 010, человек на самокате — 011, нераспознанный объект — 00. Мимо прибора прошли 4 пешехода, затем 2 самокатчика, затем еще 3 пешехода, затем 2 велосипедиста. Какую запись сделал прибор?
3. Отправьте учителю письмо с текстом заданий 1 и 2 
Тема письма: 7аб Языки + шифровка 3
4. Срок отправки письма до следующего урока

Урок 10. Двоичное кодирование

Дата проведения занятия  7а1 06.10.25
Дата проведения занятия  7б1 06.10.25
Дата проведения занятия  7а2 07.10.25
Дата проведения занятия  7б2 07.10.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Любой язык - это знаковая система. 
Алфавит - конечный набор символов данного языка.

Мощность алфавита - количество символов алфавита.

Посмотрим в компьютерном классе  презентацию Двоичное кодирование.
Дома ищите презентацию Двоичное кодирование в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.

Работа в классе
1. Посмотрите презентацию Двоичное кодирование
2. В тетради запишите определение алфавита, мощности алфавита, двоичного кодирования

3. Запишите в тетради формулу
      N = 2ⁱ,

где N - количество кодовых комбинаций

      i -  разрядность двоичного кода

Домашнее задание 
1. Повторно посмотрите  презентацию Двоичное кодирование в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.
2. Запишите в тетради 3 примера знаков двоичного алфавита

3. Напишите все последовательности длиной 3 символа, состоящие из знаков Z и X (всего 8)

Урок 9. История письменности. Кодирование информации

Дата проведения занятия  7а1 01.10.25
Дата проведения занятия  7б1 01.10.25
Дата проведения занятия  7а2 02.10.25
Дата проведения занятия  7б2 02.10.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Расшифровка письменности исчезнувших цивилизаций

1. Расшифровка письменности древнего Египта. История Розеттского камня

В конце 18 века Наполеон Бонапарт совершил военный поход на территорию Египта. Причиной этого похода явилась война англичан с французами.

Корабли Бонапарта были заполнены не только огромным количеством солдат и лошадей, но и талантливыми учеными, археологами, математиками и инженерами из Франции. Их везли в Египет с целью исследования и составления подробнейшего описания страны, ведь о древнем Египте в те времена практически не было ничего доподлинно известно. Подробнее можно прочитать в этой статье. 
А теперь посмотрим небольшой видеосюжет о расшифровке Розеттского камня

2. Расшифровка письменности Майя еще один видеосюжет
Работа в классе

1. Шифр Цезаря — это вид шифра, в котором каждый символ в открытом тексте заменяется символом, находящимся на некотором постоянном числе позиций левее или правее него в алфавите. Например, в шифре со сдвигом вправо на 3, А была бы заменена на Г, Б станет Д, и так далее. Учтите, алфавит замкнут в кольцо, за Я следует А.

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

А

Б

В

<-- type="text/css">

Шифр назван в честь великого римского полководца Гая Юлия Цезаря, использовавшего его для секретной переписки со своими генералами.
Например, фраза Где кот? Будет выглядеть так: Ёжз нсх?
2. Войдите в свою школьную почту, начните писать письмо учителю
Тема письма: 7аб шифровка <ваша фамилия>
Например,     7аб шифровка Петров
3. Зашифруйте слова и впишите их в текст письма: диск, мяч, эхо, юла
4. Отправьте письмо учителю

Домашнее задание 

1. Запишите в тетради  любую пословицу, зашифруйте ее с помощью шифра Цезаря
2. К следующему уроку отправьте учителю письмо с текстом пословицы и ее шифровкой шифром Цезаря 

Тема письма: 7аб Языки + шифровка 2

Урок 8. Представление информации

Дата проведения занятия  7а1 29.09.25
Дата проведения занятия  7б1 29.09.25
Дата проведения занятия  7а2 30.09.25
Дата проведения занятия  7б2 30.09.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Информация  для человека  - это содержание сигналов (сообщения), воспринимаемых человеком непосредственно или с помощью специальных устройств, расширяющее его знания об окружающем мире и протекающих в нём процессах. 

Человек для сохранения и передачи информации другому человеку пользуется различными знаками.

Знак представляет собой заменитель объекта - предмета, явления, действия, свойства, отношения.
Знаковая система определяется множеством входящих в нее знаков (алфавитом) и правилами оперирования этими знаками.
Любой язык - это знаковая система, которую человек использует для выражения своих мыслей, общения с другими людьми. Языки делятся на естественные и формальные.

• Естественные языки используются для общения между людьми. Пример естественного языка - русский язык
• Формальные языки применяются специалистами в профессиональной деятельности. Пример формального языка - азбука Морзе

Посмотрим в компьютерном классе  презентацию Представление информации. 
Дома ищите презентацию Представление информации в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.

Работа в классе

1. В тетради запишите определение знака, знаковой системы, языка

2. Приведите примеры естественных и формальных языков

Домашнее задание 

1. Во время экзамена на дверях кабинетов размещают запрещающие и разрешающие знаки. Придумайте  и нарисуйте в тетради знаки:
"Не  списывать!" ,  "Здесь нужно думать"
2. Запишите в тетради по 3 примера естественных и формальных языков.

Урок цифры. ИИ-агенты

Урок познакомит обучающихся с ИИ-агентами — системами, которые способны планировать и выполнять действия без постоянного контроля человека. На занятии школьники узнают, чем ИИ-агенты отличаются от других ИИ-технологий. Также обучающиеся освоят базовые принципы проектирования ИИ-агентов на практике, используя интерактивный тренажёр, и смогут применять их для решения задач в области экологии, истории и естественных наук

Ребята, вы можете дома самостоятельно пройти этот урок. Для этого надо запустить любой браузер и в строке адреса набрать: урокцифры.рф

Затем нажмите большую белую кнопку ПРОЙТИ УРОК, а далее переходите в тренажер. Желаю вам успеха!

Урок 7. Правила поведения в сети Интернет

 Дата проведения занятия  7а2 23.09.25
Дата проведения занятия  7б2 23.09.25
Дата проведения занятия  7а1 24.09.25
Дата проведения занятия  7б1 24.09.25

Работа на ПК

Проверьте, что вы создали для своей работы  облачную папку: 7info-ВашаФамилия.  Например, 7info-Petrov. 

Проверьте, что вы предоставили вашему учителю информатики доступ на редактирование  этой папки.

Посмотрите презентацию о том, как важно соблюдать правила сетевого этикета - нетикета. Ознакомьтесь с этими правилами и выполните задание на Google-диске

Домашнее задание

Браузер - это программа для просмотра WEB-страниц

1. В тетради запишите, какой браузер установлен у вас дома

2. Найдите в Интернет и запишите названия еще 5-ти браузеров
3. К следующему уроку отправьте электронное письмо учителю с ответами на эти 2 вопроса.
Тема письма: 7www ДЗ ВашаФамилия
Например: 7www ДЗ Петров

4. Можно доделать классную работу до следующего урока

Урок 6. Информационные процессы. Передача информации. Школьная Облачная среда. Практическая работа

Дата проведения занятия  7а2 18.09.25

Дата проведения занятия  7б2 18.09.25

Дата проведения занятия  7а1 22.09.25

Дата проведения занятия  7б1 22.09.25

Если люди  удалены друг от друга, то  для взаимодействия им  нужны услуги какой-то службы (сервиса)
В сети также необходимо обеспечить обмен данными (сообщениями) между компьютерами.

Все школьные компьютеры объединены в школьную локальную сеть.
Каждый школьный ПК взаимодействует со школьным Сервером, специально выделенным для этого ПК.

Сервер школьной локальной сети обеспечивает работу с глобальной сетью Интернет.

Для школы 640 в Интернет создана закрытая область - домен с адресом: school640.ru 

В этой области хранятся все данные аккаунтов, принадлежащие ученикам и сотрудникам школы 640.

Чтобы работать в школьном аккаунте, надо сначала открыть браузер. Браузер - это специальная программа, предназначенная для просмотра страниц Интернета.

Мы, в основном, работаем с браузерами Google Chrome (Chrome), Yandex-браузер.

Предварительная подготовка

1. Запустите браузер Google Chrome
2. Откройте свою Электронную Почту 
3. Найдите письмо от Кустанович Л.Р. с адресом Виртуальной школы, помеченное звездочкой
4. Откройте блог 7 класса по информатике 
5. Откройте свой облачный Диск через меню в правом углу вкладки Почты

Задание 1. Исследуйте свою электронную почту

1. Перейдите на вкладку Почта, Входящие
2. Сосчитайте, сколько писем от учителей вы получили с 1.09.25
3. Перейдите на вкладку Отправленные
4. Сосчитайте, сколько писем  вы отправили с 1.09.25
5. Начните писать письмо своему учителю информатики
6. Тема письма: 7а ВашаФамилия. Исследую почту  или 7б ВашаФамилия. Исследую почту
7. Текст письма: Получено ... писем; отправлено ... писем
8. Отправьте письмо своему учителю информатики

Задание 2. Проверьте, что вы создали облачную папку на облачном диске для работ по информатике. Если папка отсутствует, создайте ее сейчас.

1. Перейдите на вкладку Диск
2. На вкладке Диск щелкните ЛКМ (левой клавишей мыши) по Мой диск
3. Щелкните ЛКМ по кнопке + СОЗДАТЬ в левом верхнем углу -- Создать папку
4. Назовите папку 7info-ВашаФамилия. Например, 7info-Petrov
5. Предоставьте доступ на редактирование своему учителю информатики Кустанович Л.Р.  Для этого щелкните ПКМ по имени папки -- Поделиться -- Открыть доступ -- Наберите фамилию учителя -- Отправить

Задание 3. Исследуйте возможности своего Google-Диска

1. В своей папке 7info-ВашаФамилия на облачном диске создайте документ с именем Мой-Облачный-Диск-ВашаФамилия. 
2. Например, в облачной папке 7info-Petrov 
   
3. создайте документ с именем  Мой-Облачный-Диск-Петров
4. Составьте таблицу, в одном столбце - типы документов, в другом - для чего нужны такие документы. 
5. Если трудно создать таблицу, просто перечислите типы документов и для чего они нужны
6. Если не знаете, зачем нужны некоторые типы документов - пишите, что не знаете.

Домашнее задание

Доделать классную работу. Проверить, что выполнены задания 1, 2, 3 классной работы

Урок 5. Информация и информационные процессы. Сбор, обработка, хранение и передача информации

 Дата проведения занятия 16.09.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 7 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Информация  для человека  - это содержание сигналов (сообщения), воспринимаемых человеком непосредственно или с помощью специальных устройств, расширяющее его знания об окружающем мире и протекающих в нём процессах.

Посмотрим в компьютерном классе  презентацию Информационные процессы  
Дома ищите презентацию Информационные процессы в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 7 класса.

Или посмотрите урок Информационные процессы на Rutube.ru

Работа в классе
1. Посмотрите презентацию Информационные процессы
2. В тетради запишите определение информационного процесса
3. Запишите, как называются  основные типы информационных процессов
4. Кратко запишите, что означает каждый процесс

Домашнее задание выполнить в тетради 
1. Найдите  и повторно посмотрите  презентацию Информационные процессы

2. Приведите письменно в тетради по 1  примеру:
 а) сбора информации
 б) получения новой информации
 в) изменения формы представления информации
 г) хранения информации
 д) передачи информации
 

 

Урок 4. Признаки объектов. Практика

Дата проведения занятия 11.09.25, 15.09.25

Выполните в тетрадях задания на слайдах 22-31 из презентации:  Объекты_окружающего_ мира 

Дома ищите презентацию Объекты окружающего мира в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 6 класса.

Домашнее задание остается с предыдущего урока: выполнить письменно в тетради

Придумайте по 3 свойства для каждого из объектов: мальчик, арбуз, монитор .

Придумайте, какие действия могут совершать эти объекты (по 3 активных действия), что можно делать с этими объектами (по 3 пассивных действия)

Урок 3. Признаки объектов

Дата проведения занятия 9.09.25, 10.09.25

Объект — это любая часть окружающей действительности (предмет, процесс, явление), воспринимаемая человеком как единое целое. 

В сообщении об объекте человек может описать его признаки — свойства, действия, поведение, состояние.

Продолжим смотреть презентацию:  Объекты_окружающего_ мира (со слайда 14)

Дома ищите презентацию Объекты окружающего мира в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 6 класса.

1. Свойства объекта показывают нам, чем один объект может отличаться от другого. (Ростом, весом, цветом, запахом и т п)

2. Объект может сам совершать какие-то действия. Например, щенок может бегать, прыгать, кусаться. Такие действия называются активными. Над объектом можно совершать какие-то действия. Например, щенка можно лечить, носить на руках, гладить. Это пассивные действия объекта

3. Поведение объекта - это описание всех его действий

4. Состояние объекта - это сочетание значений всех или некоторых свойств объекта

Домашнее задание выполнить письменно в тетради

Придумайте по 3 свойства для каждого из объектов: мальчик, арбуз, монитор .

Придумайте, какие действия могут совершать эти объекты (по 3 активных действия), что можно делать с этими объектами (по 3 пассивных действия)

Урок 2. Объекты окружающего мира

Дата проведения занятия 4.09.25, 8.09.25

Ребята! Давайте посмотрим вокруг. 

В классе стоят столы и стулья. За окном растет дерево. 

На столе лежат ягоды.

Белка нашла орех.

Девочка увлечена чтением. Дети занимаются плаваньем.

В небе сверкает радуга.

Это  - объекты окружающего нас мира, но объекты эти разные

Давайте посмотрим презентацию и обсудим ее:  Объекты_окружающего_ мира

Дома ищите презентацию Объекты окружающего мира в Электронном приложении к учебнику «Информатика» для 6 класса.

 Домашнее задание 

1. Кто еще не принес, принести  и сдать подписанную тетрадь для контрольных работ в клетку 12-18 листов.
2. В тетради по информатике записать по 3 примера следующих видов  объектов: предметы, процессы, явления
3.  В тетради по информатике записать по 2 примера объектов каждого из приведенных множеств: сказки, писатели, столицы

Урок 1. Техника безопасности при работе в компьютерном классе

Дата проведения занятия 2.09.25-3.09.25

Дорогие семиклассники, поздравляем вас с новым учебным годом и с началом изучения тайн Информатики!

На первом уроке мы познакомимся с правилами поведения в компьютерном классе и  с техникой безопасности при работе на ПК. 

Давайте посмотрим презентацию о технике безопасности с сайта Инфоурок

А теперь вспоминаем, что мы работаем в школьном домене.

Школьный домен - Область в сети, принадлежащая школе 640. В этой области включены приложения Google  для образования. Каждый ученик имеет свой аккаунт в школьном домене и может пользоваться этими приложениями: почта, диск, офисный пакет, создание сайтов и тд...

  Создайте для своей работы  облачную папку:
7info-yyyyy, где yyyyy - ваша фамилия.  Например, 7info-Petrov. 

Предоставьте вашему учителю информатики доступ на редактирование  этой папки.

Домашнее задание

1. Принести и сдать подписанную тетрадь для контрольных работ (12-18 листов), в клетку
2. Принести тетрадь для работы на уроке 48 листов, в клетку
3. Выучить логин и пароль для входа в свой аккаунт школьной сети